招生就像傳銷，這是很多高校學生在向記者反映情況的時候所說的話，他們說自己和同學被學校以欺騙的方式招來，并被鼓勵參與同樣的招生活動從中牟利。學生所說的情況屬實嗎？這是什么樣的學校？記者展開調查。

　　騙局：特色大學招本科生

　　“我們懷著憤慨的心情向你們訴說，希望你們能理解我們此時此刻的心情。我們來自五湖四海，都是拿著同樣的錄取通知書來到這里，錄取通知書上都注明：四年制(本科)。可來到學校，交了學費，才發現所謂的本科是子虛烏有，甚至現在能不能拿到一個合法的畢業證也不知道。”

　　這是一封在校大學生寫給記者的信，他在信中反映，他已經讀了兩年大學，不知道現在自己的就讀身份究竟是什么。

　　“被騙學生數目有一萬八千余人。我們不知道我們的未來是什么？”

　　這名學生說他就讀于江西服裝職業技術學院，他反映的情況是真實的嗎？

　　從江西省會南昌往南，順著注有“中國特色大學”的路牌，指引記者找到了江西服裝職業技術學院，學校建在南昌市郊。這座歐式建筑的學校看上去氣派非凡，記者找到寫信的學生小林。

　　學生：不明白就讀身份

　　小林：家里都以為我們讀的是本科，而實際上我們是一個連自己身份都不知道的人。

　　得知記者來采訪，學生小韓找到我們，他堅持以公開面對鏡頭的方式接受我們的訪問。

　　小韓：我想把事實的真相讓更多人知道，不再上這個當。

　　記者：你收到的是一個本科錄取通知書嗎？

　　小韓：對。

　　記者登錄江西省教育網，發現江西省服裝職業技術學院是一所民辦的高職院校，并不具備頒發本科學歷的資格。而小林說，他們是在入學后才漸漸了解到這一情況的。

　　經過進一步了解，我們得知江西服裝職業技術學院不僅不具備頒發本科文憑的資質，而且是2003年才獲得統招專科資格。2003年到2005年間，教育廳下達給該校的統招�？朴媱澮还仓挥�4350人，但目前的在校生人數達到18000人，也就是說有一萬余名學生并不在招生計劃之內。按照規定，高校的招生計劃直接和學生的畢業證掛鉤，小韓甚至對自己能否獲得一個�？莆膽{都產生了擔憂。

　　小韓說，學校里不明白自己就讀身份的學生大有人在。

　　學校：會證明學生學習過

　　記者從江西省教育廳了解到，計劃外的學生即使是要獲得國家承認的專科文憑，也只能通過成人或自學考試的途徑。

　　記者：對于這些計劃外招來的學生，你們基本上是在承擔一個組織他們學習的功能。

　　曾學燕(江西服裝職業技術學院教務處處長)：對。

　　記者：計劃外招進來，但是又沒有通過成考跟自考的，他們最終拿到的是什么學歷？

　　曾學燕：我們拿一個學業證明給他們。

　　記者：學業證明，這是證明什么呢？

　　曾學燕：證明他學了三年，也成績合格。

　　從學校教務處我們了解到，今年已經畢業的2000多名2003級學生中，約有一半的學生只拿到了結業證明。但這樣的情況大量在校生并不知情，小韓告訴我們，為了搞清楚就讀身份的問題，他們還曾經以拒絕上課的方式要求學校做出解釋，但并沒有獲得公開的答復。

　　內幕：招生和傳銷模式一樣

　　那么學校的招生究竟是如何操作的呢，給我們寫信的小林曾經參與過學校的招生，他向我們講述了學校的招生內幕。

　　小林：招生和傳銷其實模式都是一個樣的，學校是一個總部，再次級的就是小組長，負責某幾個省，往下的就是省級代理，這個省級代理又有好多市級的代理，縣級的代理。

　　小林向我們介紹，這兩年學生數量的大量增加和學校采取代理招生的方式密切相關。

　　為了印證小林的說法，記者以代理學校招生的名義到招生辦進行暗訪。

　　一進招生辦的大廳，就看到工作臺上擺放著寫著不同省份的桌牌，記者以代理學校在河北某地招生的身份，聯系上了一位負責河北地區招生的吳老師。

　　這位吳老師介紹，目前在河北各地的招生網絡已經建立，不需要再找人代理。但她還是留了記者的電話，并表示今后如果有需要會通過河北的外勤與記者聯系，那么，這樣的代理招生能夠有怎樣的回報呢？

　　吳老師：是根據情況來定的，根據你前期提供的報名數量，根據你平時的成績，根據你匯報的成績，那這個金額也是不一樣的。

　　記者：那最高多少？

　　吳老師：也就是最高1000吧。

　　記者：一個學生？

　　吳老師：對。

　　按照教育部門的有關規定，嚴禁中介機構代理招生。小林告訴我們除了代理網絡之外，還有很多在校學生參與到了學校的招生中去。

　　小林：三個人里至少有一個人。我們宿舍里六個人，有三個人招生。

　　學生王剛告訴我們，去年他招收了4個學生，得到了3200元錢的報酬。