【編前語】一場八級汶川強震更加凝聚了全體中華兒女的心，大家都在以不同的方式來做一件事：眾志成城，抗震救災。在大災面前，大家以自己的實際行動，對"換位思考"這個概念做出最好的集體詮釋，即對災區人民的苦難感同身受，急人所急，想人所想。而在日常工作中，我們是否做到了換位思考呢？又該怎樣將這種"換位思考"落地實處？我們不妨帶著以上問題，看看以下的小故事，希望能從故事的解讀中獲取其中的答案。

　　一、故事區：

　　●組長的苦惱

　　一位同事與我分享了他的經歷：他曾經擔任一個區域銷售小組的組長，非常希望帶領整個小組做出突出的業績。于是，他制訂了一個詳細的計劃，包括每日晨會、每周目標、月底總結等。每次與小組成員交談時，他都會關注目標完成的情況。然而，幾個月過去了，結果卻出乎他的意料。不僅目標沒有達到，小組成員的抱怨聲也與日俱增。他們不愿意和他溝通，甚至敬而遠之。他為此很苦惱。后來，他的家人提醒他："在制定目標的時候，你有沒有關注他們的感受，站在他們的角度來思考?他們都清楚這個目標與自己的關系嗎?"
　　對于這兩個問題，他當時無法做出回答，因為他確實沒有想過。
　　在他看來，帶領銷售小組很簡單，組長想怎么干，大家跟著干就行了。因此，每天的晨會他只是聽聽市場進展，督促成員完成任務，卻忽略了小組各成員的感受。所以，小組的目標沒有得到大家的理解，他們又怎能積極主動地去完成呢?
　　家人的提醒幫助他找到了問題的癥結所在。他因此領悟到：要想得到別人的理解和支持，首先必須要學會理解他人。

　　二、解讀區：

　　那么怎樣才能做到理解他人呢?
　　理解他人，從換位思考開始。

　　●什么是換位思考

　　換位思考，就是把自己假想成對方，站在對方的角度、對方的位置、對方的立場、對方的角色思考問題。
　　這就好像玩一種游戲，我們走進他人的思想里，想一想：他是誰，他是怎么想的，他為什么會這么想，他有哪些需求、哪些渴望、哪些夢想，他為什么會開心，又為什么會生氣、會傷心……
　　換位思考的游戲可以用"假如我是……"的句型來進行：
　　面對孩子的好奇心時："假如我是孩子，會怎樣看待這件事情?"
　　面對市場銷售時："假如我是顧客，會喜歡什么?"
　　面對學生聽課時："假如我是學生，想聽些什么?"
　　面對朋友疑慮時："假如我是這位朋友，會有什么樣的疑慮和困惑?"
　　用"假如我是……"的句型，實踐"換位思考"就不難。
　　這種游戲很有趣。在"玩"的過程中，你會發現：生活中人與人之間的關系立刻發生了戲劇性的變化。這種變化很有意思，也很有意義。它會讓你在主動給予他人更多的理解和寬容的同時，使你的人際關系變得更和諧。面對他人時，你會覺得更加坦然。
　　換位思考要求跳出你所在的層面，站在更大的空間思考。
　　比如，從你個人的角度，換成你所在的家庭、所在的團隊、所在的行業，甚至換成你所在的國家和民族，換成你所處的時代社會……這種換位的難度更大一些，但是這種換位所得到的也更多一些。它會放大你的心胸，開闊你的視野，就像"魚躍龍門"，讓你走出自己的局限，獲得更多的空間，擁有更大的舞臺。
　　前者好比是在平面上橫向換位思考，后者好比是在空間上縱向換位思考，兩者有著很大的不同。
　　而世界上很多問題就發生在沒有"換位思考"。

　　●換位思考不容易

　　換位思考作為一種思維方式，是從尊重人的角度出發的。
　　但在生活中，換位思考并不是件容易的事情。因為：
　　阻礙換位思考的不是別人，恰恰是我們自己。
　　試著問問自己：
　　當與孩子對話時，我們是否能夠站在孩子的角度、立場、角色來和他交談?
　　當遇到顧客的投訴時，我們是否會理解他的感受，心平氣和地去了解抱怨的原因?
　　當聽到不一致的聲音，甚至是批評的話語時，我們是否會樂意先接受下來?
　　……
　　再進一步問問我們自己：
　　當與孩子對話時，有多少次，我們能認真傾聽孩子的心聲?
　　因為沒有真正去了解，孩子有多少寶貴的好奇心被我們無情地挫傷了?因此，"大人的忠告"得不到孩子的認同就一點也不奇怪了。
　　當遇到顧客投訴時，我們是否也感覺到顧客的焦慮和惱火呢?因為不了解困擾顧客的真正原因，我們也就不能為顧客排憂解難，消除抱怨。
　　當聽到不同的聲音時，有多少建議和啟發走進我們的腦子里?
　　……
　　你是否已經感覺到換位思考不容易了?
　　是的，換位思考不容易!更何況，一次、兩次的換位思考還遠遠不夠。
　　因為成就一生需要的是，隨時隨地，在每一件事情上都能做到換位思考，把換位思考培養成一種習慣。

　　三、問題區：

　　1、在這次賑災過程中，如果你是受災者，你會怎樣？如果受災者的親人，你又會怎樣？如果你是救援者，你會做什么？
　　2、面對自己的工作，面對自己的家庭，你是否做到了換位思考？
　　3、我們常常為自己沒有得到他人理解而苦惱，怎么獲得他人的理解？
　　4、能否舉些你身邊的實例，來談談您對換位思考的看法。

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