作為“三生留守兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)”的項(xiàng)目執(zhí)行人和志愿者，我參與了所有的活動(dòng)，有三個(gè)畫(huà)面，一直讓我印象深刻。

 

志愿者楊薇給孩子們上語(yǔ)文課

 

　　第一個(gè)，四川宋坪村，小智和奶奶的早餐。父母一直在外務(wù)工，出生至今就和奶奶相依為命的小小少年，臉上始終掛著燦爛的笑容。4月的那次探訪(fǎng)活動(dòng)時(shí)，清早我們趕到小智家里去陪他上學(xué)，正趕上他和奶奶早飯。年邁的奶奶在大柴灶邊上炒著前晚的剩飯，小智一直粘在奶奶身邊幫手遞菜拿碗，孩子個(gè)頭小小的，只比大灶臺(tái)高那么一點(diǎn)點(diǎn)。飯做好，一老一少各自捧著一碗飯分坐在桌子的兩端，隔著光光的沒(méi)有任何菜的桌子安靜的吃著。這一幕，我很受震動(dòng)。

　　無(wú)論在家在外吃飯時(shí)，我們總會(huì)和父母親人挨的緊緊的，一邊吃飯一邊聊著笑著，餐桌在很多時(shí)候是感情交流和維系的地方。可是在小智和奶奶的餐桌上，只有沉默和距離。空出來(lái)的位置，應(yīng)該是屬于在外打工的父母。留守，留下來(lái)的是在家生活的祖孫兩輩人，守候和牽掛的是在外的父母那一輩，維系的紐帶就是親情。。

　　第二個(gè)，山東大田莊，施總的早餐和上學(xué)路。3月的臨沂探訪(fǎng)之旅是全年第一個(gè)活動(dòng)，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在討論活動(dòng)方案時(shí)，大家都在積極策劃著能夠在活動(dòng)中為孩子們做更多的實(shí)事帶去更多的關(guān)愛(ài)。我們計(jì)劃了護(hù)送孩子上學(xué)的活動(dòng)，在商討人選時(shí)，施總用不容商討的語(yǔ)氣說(shuō)“這個(gè)我來(lái)，我家女兒就是我每天接送的，也希望為留守的孩子多做一些”，之后更是要求能為孩子做一頓早飯。那天，施總和我們是凌晨5點(diǎn)出發(fā)，6點(diǎn)半我們到了孩子家里。奶奶給我們開(kāi)的門(mén)，孩子還未起床。一鍋綠豆大米粥，炒雞蛋和菠菜7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上桌。餐桌邊，盛粥，夾菜，從孩子的口味、食量到生活、學(xué)習(xí)。上學(xué)路上，小心的帶著孩子躲避過(guò)往的車(chē)輛，分享自己小時(shí)候上學(xué)的故事，陪孩子等待平時(shí)一起上學(xué)的小伙伴。學(xué)校門(mén)口，“施叔叔，再見(jiàn)”，“洋洋再見(jiàn)”。那個(gè)清晨，施總只是一個(gè)履行責(zé)任的父親。自然、尊重，一切以孩子的感受為原則，也是施總對(duì)我們?cè)陧?xiàng)目策劃執(zhí)行中的要求。

　　第三個(gè)，可愛(ài)的志愿者伙伴們。公司為留守兒童建設(shè)“三生愛(ài)心教室”，除了為孩子們營(yíng)造一個(gè)健康向上、快樂(lè)成長(zhǎng)的環(huán)境，同時(shí)也是三生志愿者為留守兒童提供經(jīng)常性志愿服務(wù)的平臺(tái)。在知心姐姐教育服務(wù)中心的專(zhuān)家老師們的支持下，我們今年在成都、濟(jì)南、寧波都開(kāi)展了專(zhuān)業(yè)的志愿者培訓(xùn)。我看到，在成都容納百人的培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)內(nèi)座無(wú)虛席，甚至走廊里邊也站滿(mǎn)了志愿者伙伴們，大家專(zhuān)注的聆聽(tīng)老師的授課內(nèi)容，認(rèn)真的筆記，踴躍的發(fā)言和提問(wèn)。我看到，每次探訪(fǎng)活動(dòng)前，志愿者伙伴們工作之余加班練習(xí)《手拉手之歌》手語(yǔ)舞，自發(fā)的互相督促糾正發(fā)音、動(dòng)作甚至臉上的微笑。我看到，在孩子們講述對(duì)父母的思念時(shí)，從志愿者伙伴們眼中流淌出的真誠(chéng)的眼淚，以及渴求為孩子們做些實(shí)事的熱情。他們對(duì)公司公益理念的認(rèn)同和自豪，對(duì)志愿服務(wù)工作的支持和參與，在每一次的活動(dòng)中，都在打動(dòng)我，打動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的每個(gè)人。他們是孩子們親密的叔叔阿姨哥哥姐姐，他們是可愛(ài)的三生志愿者。。